tugas terstruktur ke-6 dan ke-7

JUDUL: PENGUJIAN LARUTAN ELKTROLIT DAN NON ELELKTROLIT 


TUJUAN : 1. Dapat mengidentifikasi larutan elktrolit dan non elektrolit baik kuat maupun lemah 
2.dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi semua orang
3. dapat memenuhi tugas media pembelajaran kimia dengan baik 



dasar teori :

3.Definisi Elektrolit

Pengertian Elektrolit Dan Non Elektrolit Beserta Contohnya– Elektrolit merupakan zat terutai atau larut di dalam bentuk ion-ion dan selanjutnya larutan menjadi konduktor elektrik, ion-ion adalah atom bermuatan elektrik. Zat elektrolit dapat berupa asam, basa, air atau juga dapat berupa senyawa kimia lainnya. Elektrolit umumnya berbentuk asam, garam atau basa.
Larutan merupakan suatu antar zat penyusunan yang tidak memiliki bidang batas serta bersifat homogen di semua bagian campuran. Komponen larutan ialah pelarut dan zar terlarut. Elektrilit ialah zat yang saat dilarutkan didalam air akan mendapatkan larutan yang bisa menghasilkan arus listrik.

Perbedaan Larutan Berdasarkan Daya Hantar Listrik
Berdasarkan daya hantar listriknya, larutan terbagi menjadi 2 golongan yaitu larutan elektrolit dan larutan non elektrolit. Sedangkan elektrolit dapat dikelompokkan menjadi larutan elektrolit kuat dan elektrolit lemah sesuai skema penggolongan berikut.

Bagaimanakah Anda dapat dengan mudah mengelompokkan larutan ke dalam elektrolit kuat, elektrolit lemah ataupun non elektrolit?
Larutan elektrolit adalah larutan yang dapat menghantarkan arus listrik. Sedangkan larutan non elektrolit tidak dapat menghantarkan listrik.
Elektrolit Kuat
- terionisasi sempurna
- menghantarkan arus listrik
- lampu menyala terang
- terdapat gelembung gas 
Elektrolit Lemah

- terionisasi sebagian
- menghantarkan arus listrik
- lampu menyala redup
- terdapat gelembung gas
  
Non Elektrolit
- tidak terionisasi
- tidak menghantarkan arus listrik
- lampu tidak menyala
Penyebab Larutan Elektrolit dapat Menghantarkan Listrik
Sebagai contoh larutan elektrolit adalah HCl....Larutan HCl di dalam air mengurai menjadi kation (H+) dan anion (Cl-). Terjadinya hantaran listrik pada larutan HCl disebabkan ion H+ menangkap elektron pada katoda dengan membebaskan gas Hidrogen (H2). Sedangkan ion-ion Cl- melepaskan elektron pada anoda dengan menghasilkan gas klorin (Cl2).
  
Add caption



 alat dan bahan 


Alat
Bahan
1.      3 baterai besar  
2.      1 bola lampu
3.      Kabel 
4.     papan 
5.      2 paku
6.      lakban hitam
     
1.      Lutanar garam
2.      larutan asam cuka (CH3COOH)
3.      Larutan gula
4      larutan H2SO4




langkah percobaan:
1. periksalah apakah alat penguji elektrolit dapat bekerja dengan baik atau tidak jika kedua elektroda dihuugkan , lampu dapat menyala
2. masukkan paku ke salah satu larutan yang akan diuji kekuatan daya hantar listriknya dengan 2 buah katoda kedalam gelas beker hingga setengahnya, perhatikan jangan sampai bersentuhan.
3. catat dan priksakaj apa yang terjadi pada alat pengujinya, apakah lampu  menyala atau padam, memiliki gelembung atau tidak.
4. bersihkan kedua katoda/ elektroda tersebut dengan ampla.
5. ulanggi angkah prosedur 3-5 pada larutan yang akan diuji .

 

materi selengkap nya  dapat dilihat dalam video yang telah kami upload ke youtube dengan link berikut :https://www.youtube.com/watch?v=SGqW1kpJpOU



ALAT PERAGA SEDERHANA

ALAT PERAGA SEDERHANA
DISUSUN OLEH KELOMPOK 5 
LUKITA SARI                          (RSA1C115002)
ISMI HASANAH                       (RSA1C115008)
NADILLA ERINA H.                 (RRA1C115008)
ESTER MORDEKAI S.             (RSA1C115009)
M.MASBUN PANE                   (RRA1C115016)
HALIZA AGUSRIYANI P.         (RRA1C115017)
ROSTALINDA RUMAPEA       (RSA1C115022)
LILIS NURHAYATI                  (RSA1C115029)
Materi : Balon Mengembang tanpa di tiup
Tujuan :
·         Dapat menguji Balon Mengembang tanpa di tiup.
·         Dapat mengetahui reaksi kiia dan sifat wujud benda berupa gas.
Dasar teori:
Alat dan Bahan:
·         Alat:
Botol
Kertas
Balon

·         Bahan:
Cuka
Soda kue
Langkah - Langkah pengujian :

Langkah pertama masukkanlah cuka tadi ke dalam balon yang sudah kita siapkan, setelah itu siapakan balon dan soda kue, masukkan dengan menggunakan kertas yang sebelumnya digulung seperti bentuk corong.
kemudian kita pasang balon pada permukaan bibir botol yang telah diisi dengan cuka. Soda kue yang ada di dalam balon akan turun dan bereaksi dengan cuka sehingga timbullah gelembung-gelembung, gelembung tersebut berupa gasyang dapat mengembangkan balon tanpa di tiup. Dari percobaan ini kita menggunakan reaksi kimia serta sifat wujud dari gas.
materi selengkap nya  dapat dilihat dalam video yang telah kami upload ke youtube dengan link berikut : https://www.youtube.com/watch?v=ylbQ-kHBwvI

16 komentar:

  1. bagaimana jika untuk menguji larutan elektrolit kuat, elektrolit lemah, dan non elektrolit tetapi tidak menggunakan bahan dari laboratorium seperti asam sulfat, apakah ada bahan lain yang sering kita jumpai yang dapat dilakukan pengujian?

    BalasHapus
    Balasan
    1. kepada saudari pertnyaannya lebih ke materi , tapi akan coba saya jawab sehubungan dengan media pembelajaran , ada larutan lain agar tidak menggunakn bahan skala LAB , uji nyala elektrokit kuat bisa dengan garam dapur , elektrolit lemah dengan asam cuka serta non elektrolit bisa juga dengan gula dapur

      Hapus
  2. apakah kendala dalam mengembangkan multimedia pembelajaran kimia ?

    BalasHapus
    Balasan
    1. sebenarnya ada beberapa kendala dalam membuatnya tidak sembarangan bisa membuat multimedia yang menarik , yang pertama adalah tuntukan kurikulum koneksi nya ke media yang digunakan ,inovasi seseorang tersebut dan ekonomis media yang digunakan

      Hapus
  3. assalamualaikum wr wb
    saya ingin bertanya apa saja keunggulan multimedia pembelajaran apabila diterapkan dalam pembelajaran kimia?

    BalasHapus
    Balasan
    1. keunggulannya , Antarmuka yang userfriendly, interaktif dan menarik

      – Menyajikan cara pemahaman yang lebih efisien

      – Mendorong partisipasi pengguna, merangsang indera

      – Cost effective

      Hapus
  4. adakah percobaan selain yang anda peragakan untuk membedakan larutan elektrolit ?

    BalasHapus
    Balasan
    1. ada tapi saya kuran tahu dan menurut saya uji nyala pada elektrolitlah yang lebih mudah dilakukan agar bisa mendorong pengetahuan siswa lebih cepat

      Hapus
    2. menurut saya, larutan yang digolongkan berdasarkann daya hantar listriknya yaitu larutan elektrolit kuat, lemah, dan non elektrolit. jadi, untuk menjelaskan daya hantar listrik maka percobaan yang umum dilakukan dengan menguji nyala lampu seperti yang telah dilakukan. terimakasih.

      Hapus
  5. Apakah alat peraga tentang balon tidak ditiup itu sesuai dengan materi SMP atau SMA? Dan juga apakah dengan alat peraga tersebut dapat membantu siswa lebih memahami materi pembelajaran?

    BalasHapus
    Balasan
    1. tentu saja alat peraga yang kami ambil sangat sederhana sekali dan belum masuk keranah sma yang belum spesifik sekali , dengan ini anak tidak akan bosan serta lebih giat mencari informasi tentang alat peraga yang diajarkan

      Hapus
  6. Saya ingin bertanya, apakah media ini sudah sesuai dengan prinsip dari media pembelajaran?

    BalasHapus
    Balasan
    1. menurut saya ini sudah , karena salah satu prinsipnya itu kan Prinsip Praktek dimana,
      Interaksi adalah hal terbaik untuk belajar,kerja praktek dalam memecahkan masalah dapat meningkatkan cara belajar dan pemahaman yang lebih mendalam tentang materi yang sedang dipelajari.

      Hapus
  7. Komentar ini telah dihapus oleh administrator blog.

    BalasHapus
  8. saya ingin bertanay apa kendala dalam melakukan ppercobaaan sederhana ini?

    BalasHapus
  9. kendalanya jika kita tidak mempunyai alat-alat skala lab baik itu bahan dan alat-alatnya . jadi susah untuk dilakukan , selain itu tidak ada kendala dalam melakukannya . tks

    BalasHapus